בחרתי בסביבה קיימת הנמצאת במרחב כיתות ג' בנושא "שכונה שלי". לאחר שיחה עם רכזת שכבת ג', ד', המלמדת בכיתה ג', החלטנו לבצע שינויים ותוספות ללוחות. הסביבה כוללת 3 לוחות שלוח מרכזי הוא הגדול: 2. מ'/ 1.20 ושני לוחות קטנים בצדדים 1.20/1.20.
כל שלושת הלוחות עשויים מדיקט צבוע בצבע שמנת (לפי צבעי הבניינים בשכונה). בחלק המרכזי מוצגות תמונות של אתרים שונים מהשכונה: מכולת, בית כנסת, בית ספר, פרק שכונתי וכו'. ליד התמונות הסבר קצר על האתר. עיצוב ההvלוחות בנוי על מלבנים לבנים של קפא – בניינים עם שילוב של משולשים אדומים – גגונים.
אחרי שיחה עם מחנכת כיתה ג' החלטנו להוסיף כיסונים מנוילנים להחלפת תמונות של תלמידים המצלמים את עצמם על רקע אתרי השכונה. בנוסף החלטנו להוסיף כיסי פוליגל עם דפי עבודה בנושא "שכונה שלי".
מאשה יקרה,
השבמחקקראנו בעיון את הבלוג שפתחת במסגרת ההשתלמות: "עיצוב סביבות למידה" ולהלן התייחסותנו:
את מדגישה את אמונותיך כמורה הרואה באומנות תחום דעת ומציינת את החיבור לתכנים נוספים הנלמדים בבית הספר כגון הנושא שנתי ומועדי ישראל.
את מציגה מבחר מסביבות הלמידה בבית הספר הכוללות בעיקר תוצרי תלמידים.
חברת לרכזת כיתות ג'-ד' בנושא "השכונה שלי" על מנת לשדרג סביבה קיימת. נתת תיאור תמציתי וכללי של השינויים המתוכננים. העלית תצלומים של הסביבה אך לעיתים מטושטשות וממבט מרוחק, קשה לקרוא מתוך הלוחות. לא ברור אם זאת הסביבה לפני השינוי או אחריה.
יש התייחסות למקומה של הסביבה המתוכננת בתהליך הלימודי: "החלטנו להוסיף כיסי פוליגל עם דפי עבודה בנושא "שכונה שלי".
חסרים פירוט שיקולי הדעת בהחלטות שהתקבלו על ידיכן. וכמו כן לא מתואר תהליך העבודה שלך עם המורה בתכנון הסביבה הלימודית.
אנו מקוות כי הבלוג האישי שלך, ימשיך ויתפתח וכי תדעי לנצל את המסד הזה עם קהלי יעד מגוונים- בבית הספר ומחוצה לו ,ותמשיכי להיות בקשר מקצועי פורה ומקדם עם המורות לאומנות כקהילת עמיתים לומדת ומשתפת.
אנחנו מאחלות לך המשך עבודה פורייה בבית הספר ומקוות כי תמשיכי לפתח סביבות המקדמות למידה עצמאית.
בברכה,
הגר ואבריאלה- המכללה האקדמית בית ברל